Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Ale btt
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo PDA: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la irresponsabilidad en el cumplimiento del material.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Introducción a la importancia del uso responsable y adecuado del material.

  • Lectura y discusión de textos relacionados con la temática.

  • Actividad práctica: Identificación y clasificación de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Trabajo en grupos: Investigación sobre casos de éxito en el uso responsable del material en diferentes comunidades.

  • Presentación de los casos de éxito y reflexión sobre su impacto en la inclusión y la sustentabilidad.

  • Debate sobre las posibles soluciones a la problemática de la irresponsabilidad en el uso del material.


Sesión 3:



  • Análisis de formas de organización en procesos técnicos comunitarios.

  • Ejemplos y discusión de casos en los que se han aplicado formas de organización efectivas en el uso y cuidado del material.

  • Actividad práctica: Diseño de un plan de organización para el uso responsable del material en el contexto escolar.


Sesión 4:



  • Revisión y retroali