Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Contaminación del aire

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: importancia de desarrollar habilidades lúdicas, estratégicas y creativas en la vida diaria.


• Breve explicación sobre la problemática de la contaminación del aire y su impacto en la salud.


• Reflexión y discusión sobre cómo podemos contribuir a mejorar la calidad del aire.

Desarrollo:

• Actividad lúdica: juego de estrategia en equipo relacionado con el tema de la contaminación del aire.


• Promover la reflexión sobre las estrategias utilizadas y cómo pueden ser reestructuradas para incrementar su efectividad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles soluciones para disminuir la contaminación del aire.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de desarrollar estrategias lúdicas, estratégicas y creativas para abordar problemas en la vida diaria.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de estrategias utilizadas en la vida cotidiana para mejorar la calidad del aire.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las estrategias investigadas por los alumnos.


• Breve recordatorio sobre el objetivo de la clase: valorar las estrategias de juego y su efectividad.

Desarrollo:

• Actividad lúdica: juego de roles en el que los alumnos representarán diferentes situaciones relacionadas con la contaminación del aire.


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