Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social

Objetivo (PDA): El alumno usa intencionalmente figuras retóricas para representar situaciones vinculadas a la comunidad en creaciones artísticas colectivas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las figuras retóricas que los alumnos conocen.


• Presentación del tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social.

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre las figuras retóricas más comunes: metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones.


• Ejemplos y análisis de figuras retóricas en diferentes manifestaciones artísticas (poesía, música, publicidad, etc.).


• Actividad práctica: los alumnos formarán grupos y elegirán una manifestación artística para identificar y buscar ejemplos de figuras retóricas en ella.

Cierre:

• Presentación de los grupos sobre las figuras retóricas encontradas en su manifestación artística.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de las figuras retóricas en la representación de situaciones vinculadas a la comunidad.


• Tarea: investigar y seleccionar una figura retórica para aplicarla en una creación artística colectiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Revisión de la tarea asignada.


• Presentación del problema: "explora".

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre la problemática "explora" y su relación con la comunidad.


• Actividad práctica: los alumnos, en grupos, deberán realizar u