Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase - Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Distinguir movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otros lugares del mundo, para reflexionar sobre su sentido y significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.
   
   
   • Realización de una breve dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y participación.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (15 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes y videos de diversas manifestaciones culturales y artísticas de diferentes comunidades del mundo.
   
   
   • Promover la reflexión y el intercambio de ideas sobre lo observado, preguntando a los alumnos qué elementos visuales, sonoros, olfativos y gestuales identifican en dichas manifestaciones.
   
   
   
   



3. Actividad práctica (20 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural específica para investigar.
   
   
   • Cada grupo deberá recopilar información sobre movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos presentes en dicha manifestación.
   
   
   • Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de todos los alumnos.
   
   
   
   



4. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cad