Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable

Plan de clase

Planeación de clase: Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable

Objetivo de aprendizaje (PDA): Implementar acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Preguntar a los alumnos si conocen alguna situación en la que se hayan enfrentado a un problema relacionado con el desarrollo sustentable.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de desarrollo sustentable, colaboración, reciprocidad, solidaridad y participación igualitaria.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema real relacionado con el desarrollo sustentable, como por ejemplo, la falta de acceso a agua potable en una comunidad.


• Los grupos deberán investigar sobre el problema asignado y realizar un análisis de sus causas y posibles soluciones desde un enfoque ético y sustentable.


• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 2:

• Los alumnos discutirán en grupos las posibles acciones concretas que podrían llevar a cabo para abordar el problema asignado.


• Cada grupo deberá elegir una acción y planificar su ejecución, teniendo en cuenta los principios éticos mencionados.


• Los grupos presentarán sus planes al resto de la clase y recibirán retroalimentación.

Sesión 3:

• Los alumnos llevarán a cabo las acciones planificadas en la sesión anterior.


• Durante esta sesión, se fomentará la colaboración, reciprocidad, solidaridad y participación igualitaria