Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Angelica Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Obtener información de diversas fuentes acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Los alumnos de 3º grado en la hora destinada al recreo suelen consumir diversos alimentos y bebidas endulzadas, entre ellos, galletas y pizza.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducir el tema a través de una charla sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas que consumen con frecuencia en el recreo.

  • Mostrar imágenes y ejemplos de alimentos y bebidas saludables.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos clasifiquen los alimentos y bebidas en saludables y no saludables.


Sesión 2:



  • Investigar en grupos pequeños sobre los beneficios de consumir alimentos y bebidas saludables.

  • Cada grupo deberá buscar información en diferentes fuentes como libros, revistas, internet, etc.

  • Compartir la información encontrada y destacar los aspectos más relevantes.

  • Reflexionar sobre la importancia de tener una alimentación equilibrada.


Sesión 3:



  • Realizar una visita a la cocina del colegio o a un supermercado para observar los alimentos y bebidas que se consumen a diario.

  • Realizar una lista de los alimentos y bebidas que se consideran saludables y aquellos que no lo son.

  • Elaborar un mural con dicha información y colgarlo en el aula.


Sesión 4:



  • Realizar una actividad práctic