Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Nivel: Secundaria 2°
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Determinar la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de circunferencia.

Interdisciplinaridad: Construcción de ruleta

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera. Proporcionar a los estudiantes una breve explicación de los conceptos y su importancia en matemáticas.


2. Plantear la problemática interdisciplinaria: Construcción de una ruleta en base a las proporciones de una circunferencia.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podrían utilizar los conceptos de circunferencia, círculo y esfera para construir una ruleta.

Desarrollo:

1. Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


2. Proporcionar materiales como papel, compás, regla, lápices, tijeras, etc.


3. Pedir a los grupos que investiguen y realicen una construcción práctica de una ruleta utilizando los conceptos de circunferencia, círculo y esfera.


4. Fomentar la exploración y la experimentación de los alumnos mientras construyen su ruleta.


5. Acompañar y guiar a los grupos durante el proceso, resolviendo dudas y brindando retroalimentación.

Cierre:

1. Dejar tiempo para que cada grupo presente su ruleta y explique cómo aplicaron los conceptos matemáticos en su construcción.


2. Realizar una reflexión en conjunto sobre los aprendizajes obtenidos y la importancia de los conceptos de circunferencia, círculo y esfera en la construcción de la ruleta.


3. Asignar como tarea una investigación sobre la historia y aplicaciones de las ruletas en diferentes ámbitos.

Sesión 2:

Inicio:

1. R