Comprensión y producción de resúmenes

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de resúmenes

Tema: Comprensión y producción de resúmenes
Objetivo: El alumno debe usar signos de interrogación y exclamación para distinguir una pregunta de la expresión de una emoción.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema a través de una breve explicación y ejemplos de preguntas y expresiones de emoción.


• Realizar actividades de identificación de signos de interrogación y exclamación en textos escritos.


• Proponer la creación de un mural comunitario sobre preguntas y expresiones de emoción, donde cada alumno aporte ejemplos de su vida diaria.

Sesión 2: Comprensión de textos (45 minutos)

• Leer en voz alta un texto que contenga preguntas y expresiones de emoción.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto, enfatizando en el uso de los signos de interrogación y exclamación.


• En grupos, los alumnos seleccionarán y resumirán el texto, destacando las preguntas y expresiones de emoción.


• Presentar y discutir los resúmenes en el mural comunitario.

Sesión 3: Producción de textos (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que piensen en situaciones de su vida diaria donde han tenido preguntas o han expresado emociones.


• Escribir individualmente un párrafo resumiendo la situación, utilizando signos de interrogación y exclamación.


• Compartir los párrafos en grupos pequeños y dar retroalimentación sobre el uso correcto de los signos.


• Escoger algunos párrafos para ser publicados en el mural comunitario.

Sesión 4: Resolución de problemas mediante el juego (45 minutos)

• Introducir un juego de