Labores y servicios que contribuyen al bien común

victoria macias
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Labores y servicios que contribuyen al bien común


Objetivo (PDA): Identifica que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del problema: Los pequeños hacen preguntas tales como, ¿de qué trata ese trabajo?, ¿para qué es ese trabajo?, ¿quién hace ese trabajo?

  • Actividad: Lectura de un cuento relacionado con el tema y posterior discusión en grupo sobre las preguntas planteadas.

  • Aplicación de una lluvia de ideas para identificar diferentes trabajos y servicios que conocen los alumnos.


Sesión 2: Investigación de diferentes labores y servicios (45 minutos)



  • Actividad: Formación de grupos y asignación de diferentes servicios o trabajos a investigar.

  • Uso de recursos como libros, videos y entrevistas a familiares o personas de la comunidad que ejerzan esos trabajos.

  • Recopilación de la información y presentación en clase de lo investigado por cada grupo.


Sesión 3: Reflexión sobre la importancia de las labores y servicios (45 minutos)



  • Actividad: Realización de una actividad de expresión artística, como dibujar o hacer collages, que represente la importancia de los diferentes trabajos y servicios para la comunidad.

  • Compartir en grupo las representaciones artísticas y fomentar la reflexión sobre la contribución que cada trabajo realiza al bien común.


Sesión 4: Creación de un mural colaborativo (45 minutos)



  • Actividad: Organización de los alumnos en grupos para crear un mural que represente los diferentes trabajos y servicios identificados.

  • Cada g