Factores que inciden en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que inciden en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Explicar el objetivo de la clase y su relación con el problema a atender.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de creación e innovación técnica.


• Presentar ejemplos de procesos técnicos comunes en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un proceso técnico específico.


• Solicitar a los grupos que investiguen sobre el proceso técnico asignado y los factores que intervienen en su desarrollo.


• Fomentar la participación activa y el trabajo colaborativo.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación y comparte los factores identificados.


• Realizar una reflexión grupal sobre cómo estos factores pueden influir tanto positiva como negativamente en la igualdad de oportunidades.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: elaborar un mapa conceptual que represente los factores y su influencia en los procesos técnicos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una breve revisión de los conceptos y factores identificados.

Desarrollo:

• Los grupos presentan sus mapas conceptuales.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre los factores identificados.


• Promover la identificación de