Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo para el cuidado de la integridad personal y colectiva.

saraid flores
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lleva a cabo acciones para prevenir accidentes y salvaguardar su bienestar y seguridad, personales y colectivos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo para el cuidado de la integridad personal y colectiva.


Objetivo PDA: Llevar a cabo acciones para prevenir accidentes y salvaguardar el bienestar y seguridad personal y colectiva.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Se presentará a los alumnos el tema de medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo. Se les explicará la importancia de cuidar su integridad personal y colectiva.

  • Actividad de sensibilización: Se realizará una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo y accidentes que los alumnos conozcan o hayan experimentado.

  • Formación de equipos: Se formarán equipos de trabajo para desarrollar un proyecto de servicio comunitario relacionado con la prevención de accidentes y situaciones de riesgo.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación en equipo: Los equipos investigarán sobre medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo. Se les proporcionará material de apoyo y se les guiará en la búsqueda de información pertinente.

  • Compartir hallazgos: Cada equipo compartirá lo que han aprendido durante su investigación.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Diseño del proyecto de servicio comunitario: Los equipos diseñarán un proyecto de servicio comunitario enfocado en la prevención de accidentes y situaciones de riesgo. Deben tener en cuenta el contexto de la escuela y las necesidades de la comunidad.

  • Presentación de los proyectos: Cada equipo presentará su proyecto ante el resto de la clase.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Implementación del proyecto: Los equipos llevarán a cabo su proyecto de servicio comunitario. Pueden realiza