Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Construcción de polígonos regulares con regla y compás.

Axel Marquez
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Construcción de polígonos regulares con regla y compás.


Objetivo (PDA): Construir polígonos regulares utilizando regla y compás, considerando diferentes tipos de información.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinaria: Resultados recrea.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una breve actividad introductoria que despierte el interés de los alumnos. Por ejemplo, mostrar imágenes de polígonos regulares en diferentes contextos (arte, arquitectura, naturaleza) y preguntar a los alumnos si saben cómo se construyen.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los polígonos regulares.

  • Planteamiento de la problemática interdisciplinaria: ¿Cómo podemos utilizar los polígonos regulares para recrear resultados en diferentes áreas del conocimiento?


Fase 2: Desarrollo



  • Explicación teórica sobre las propiedades de los polígonos regulares y cómo se pueden construir con regla y compás.

  • Ejemplificación de la construcción de polígonos regulares paso a paso, utilizando diferentes tipos de información (longitud de lados, radio, ángulos interiores, etc.).

  • Realización de ejercicios prácticos de construcción de polígonos regulares en parejas o grupos pequeños. Los alumnos deberán utilizar la información proporcionada para construir los polígonos solicitados.


Fase 3: Cierre



  • Puesta en común de los resultados obtenidos por los alumnos en la construcción de los polígonos regulares.

  • Reflexión sobre el proceso de construcción y las diferentes estr