Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

AILED JULIETA VILLASANA CAMPOS
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes


Tema: Aprender a escuchar y respetar los turnos de habla en la comunicación oral, y expresar sentimientos a través de diversos lenguajes.


Objetivo (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema: Importancia de comunicarse de manera respetuosa y expresar sentimientos.

  • Conversación grupal sobre experiencias previas donde no se respetaron los turnos de habla y no se comunicaron sentimientos.

  • Actividad: Juego de la silla musical, donde los alumnos practicarán esperar su turno para hablar.

  • Reflexión grupal sobre lo aprendido.


Sesión 2 (Exploración):



  • Introducción de diferentes lenguajes para expresar sentimientos: dibujo, música, danza, etc.

  • Actividad: Cada alumno elegirá un lenguaje para expresar su estado de ánimo actual.

  • Exposición y explicación de los trabajos realizados.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar diferentes lenguajes para comunicar emociones.


Sesión 3 (Práctica):



  • Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y practicarán una conversación respetando los turnos de habla.

  • Observación y retroalimentación sobre el uso adecuado de los turnos de habla.

  • Actividad en parejas: Expresar sentimientos a través de dibujos y compartirlos con el grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de comunicar sentimientos.


Sesión 4 (Creación):



  • Actividad grupal: Creación de un mural utilizando diferentes lenguajes (dibujo, música, danza) para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Reflexión sobre el proceso creati