Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.

ALAN OCTAVIO ROBLEDO
Ubicación curricular
Contenido Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cómo las problemáticas sociales y ambientales afectan a la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía en Secundaria 1º


Tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.


Objetivo (PDA): Reconoce cómo las problemáticas sociales y ambientales afectan a la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Problemática interdisciplinar: Violencia verbal y física dentro y fuera de la escuela por falta de estrategias metodológicas y falta de seguimiento de las normas de convivencia.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante de la actitud del alumno durante las sesiones.

  2. Presentación oral de una propuesta de solución a la problemática.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.

  • Reflexión inicial: ¿Qué problemas sociales y ambientales conocen que afecten a nuestra comunidad?

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: Violencia verbal y física dentro y fuera de la escuela por falta de estrategias metodológicas y falta de seguimiento de las normas de convivencia.

  • Formación de equipos de trabajo.


Desarrollo:



  • Investigación en equipo sobre la problemática planteada.

  • Identificación de causas y consecuencias de la violencia verbal y física.

  • Búsqueda de ejemplos de estrategias metodológicas e implementación de normas de convivencia en otras comunidades para abordar la problemática.

  • Discusión en equipo sobre posibles soluciones y propuestas de mejora.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos y propuestas de los equipos.

  • Sistematización de la información en un formato digital colaborativo.

  • Reflexión final: ¿Có