Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Preescolar 1º: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Objetivo (PDA): Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar a atender: Reconocimiento del nombre propio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Escucha y comunicación en grupo.

• Actividad inicial: Saludo y presentación de los alumnos.


• Actividad principal: Juego de la silla musical, donde los alumnos deben comunicarse de forma oral para pedir un turno y explicar por qué quieren sentarse.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de esperar el turno en la comunicación oral.

Sesión 2: Identificación de emociones.

• Actividad inicial: Juego de mímica de emociones, donde los alumnos deben expresar y comunicar diferentes emociones sin utilizar palabras.


• Actividad principal: Realización de una rueda de emociones, donde cada alumno debe esperar su turno para expresar cómo se siente en ese momento.


• Cierre: Conversación grupal sobre la importancia de comunicar nuestras emociones y escuchar las emociones de los demás.

Sesión 3: Gustos e ideas en común.

• Actividad inicial: Juego de adivinanza de gustos, donde los alumnos deben comunicar sus preferencias sobre distintos alimentos.


• Actividad principal: Realización de una lluvia de ideas sobre actividades en común que les gustaría hacer, utilizando el turno d