Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Objetivo (PDA): Lee textos sobre temas polémicos, e identifica los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica: Participación de la comunidad

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad inicial:

• Presentación del tema: "La importancia de la participación de la comunidad en la toma de decisiones". Se les preguntará a los alumnos si conocen situaciones en las que la comunidad ha participado en la toma de decisiones y cuál creen que es la importancia de esta participación.

Desarrollo de la clase:

1. Introducción al concepto de textos argumentativos:

• Explicación de qué son los textos argumentativos y cómo se estructuran. Se pueden mostrar ejemplos de textos argumentativos y analizar en grupos pequeños los elementos que los componen.

2. Lectura de un texto argumentativo sobre la importancia de la participación de la comunidad en la toma de decisiones:

• La maestra o el maestro leerá el texto en voz alta y los alumnos seguirán la lectura. Se les pedirá a los alumnos que subrayen los argumentos que encuentren en el texto.

3. Identificación y análisis de argumentos:

• En grupos pequeños, los alumnos discutirán los argumentos identificados en el texto y los escribirán en una hoja. Posteriormente, cada grupo compartirá sus argumentos con el resto de la clase y se realizará una puesta en común.

4. Producción de textos argumentativos:

• Se formarán grupos de trabajo y se les pedirá a los alumnos que elijan un tema polémico de interés para la comunidad. Cada grupo deberá escribir un texto argumentativo en el que presenten su postura y los argumentos que sustentan su posición. Se les