Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una dinámica de rompehielos para promover la inclusión y la interacción entre los estudiantes.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al tema de la igualdad sustantiva y su importancia en la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Presentación de conceptos clave como interculturalidad, inclusión, diversidad y perspectiva de género.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación y racismo que los estudiantes hayan presenciado o experimentado en el ámbito escolar.


• Proyección de un video corto o lectura de un texto relacionado con la temática para generar reflexión y debate.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad de reflexión y análisis en grupos pequeños sobre cómo se podrían evitar o solucionar las situaciones de discriminación y racismo en el ámbito escolar.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en investigar ejemplos de políticas o programas educativos que promuevan la igualdad sustantiva y la inclusión en el ámbito escolar.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los estudiantes compartan sus hallazgos.


• Realizar una breve exposición sobre políticas o programas educativos exitosos en la promoción de la igualdad sustantiva y la inclusión en el ámbito escolar.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de casos prácticos de situaciones de discriminación y racismo en el ámbito escolar.


• Realiza