Procesos técnicos

Andres Osorio
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Procesos técnicos
Objetivo: Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Problemática: Combatir el desinterés de los alumnos a través de actividades académicas que le permitan crear expectativas de oportunidades de desarrollo.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema "Procesos técnicos" y su importancia en la sociedad.

  • Planteamiento de la problemática del desinterés de los alumnos y su relación con las oportunidades de desarrollo.

  • Motivación mediante una pregunta disparadora: "¿Cómo crees que los procesos técnicos pueden generar oportunidades de desarrollo?"


Desarrollo:



  • Explicación de los elementos que interactúan en los sistemas técnicos: formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes y experiencias.

  • Ejemplos prácticos de sistemas técnicos en diferentes ámbitos (hogar, industria, transporte, comunicación, etc.).

  • Actividad de investigación en grupos: los alumnos deberán investigar un sistema técnico y analizar cómo se relaciona con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

  • Discusión y puesta en común de los resultados de la investigación.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de los sistemas técnicos en la vida cotidiana y las oportunidades de desarrollo que pueden generar.

  • Actividad de metacognición: los alumnos deberán escribir en su cuaderno sus reflexiones y conclusiones sobre el tema.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Planteamiento de una actividad p