Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Prevención de las adicciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Presentación del proyecto comunitario y la importancia de la lectura en la prevención de adicciones.


• Generación de expectativas sobre el tema y su relación con la prevención de adicciones.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas de géneros literarios que conocen.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre los géneros literarios más comunes (narrativo, lírico y dramático).


• Lectura en voz alta de ejemplos representativos de cada género literario.


• Actividad de reflexión: Los alumnos elegirán un texto literario de su libre elección para leerlo y analizarlo posteriormente.

Cierre:

• Puesta en común de los textos literarios elegidos por los alumnos.


• Explicación de la importancia de la lectura en la prevención de adicciones.


• Tarea: Los alumnos deberán leer el texto literario elegido y elaborar un comentario sobre su valor estético.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior y los textos literarios elegidos por los alumnos.


• Introducción a la importancia de la inclusión y la igualdad de género en la literatura.


• Actividad de motivación: Realizar una r