Narración de historias mediante diversos lenguajes

Ezme CamLan
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Los alumnos leerán con apoyo y narrarán con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en los que apreciarán otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


PDA: Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en los que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de textos literarios (45 minutos)



  • Presentación del tema y explicación del objetivo de la clase.

  • Lectura en voz alta por parte del docente de un cuento corto relacionado con la comunidad.

  • Conversación sobre la historia leída y preguntas para fomentar la participación de los alumnos.

  • Exploración de diferentes tipos de textos literarios (leyendas, cuentos, fábulas, historias, relatos de la comunidad) a través de imágenes o pequeños fragmentos de los mismos.

  • Selección de un texto literario para trabajar en las próximas sesiones.


Sesión 2: Comprensión del texto literario seleccionado (45 minutos)



  • Lectura del texto literario seleccionado en voz alta por parte del docente.

  • Conversación y preguntas sobre el texto para fomentar la comprensión de la historia.

  • Realización de actividades de comprensión como identificar los personajes, el lugar donde se desarrolla la historia, el problema y la solución, entre otros.


Sesión 3: Creación de un ambiente alfabetizador (45 minutos)



  • Introducción del problema a tratar: "Los alumnos necesitan