Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo: Determinar la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de circunferencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Dificultad para trazar círculos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema interdisciplinario: la dificultad para trazar círculos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de esta dificultad.


• Plantear preguntas que guíen la reflexión, por ejemplo: ¿Qué conocen sobre la circunferencia, círculo y esfera? ¿Cómo podríamos utilizar estos conceptos para hacer más fácil el trazado de círculos?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignar a cada grupo una actividad de investigación sobre la circunferencia, círculo y esfera.


• Proporcionarles recursos como libros, internet y materiales de dibujo para que realicen su investigación.


• Cada grupo debe diseñar una estrategia para facilitar el trazado de círculos y presentarla al resto de la clase.

Cierre:

• Los grupos deben exponer sus investigaciones y estrategias al resto de la clase.


• Fomentar el debate y la discusión entre los estudiantes sobre las distintas estrategias presentadas.


• Resaltar la importancia de la medida de ángulos inscritos y centrales en el trazado de círculos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la circunferencia, círculo y esfera.


• Plantear situaciones problemáticas relacionadas con la medida de ángulos inscritos y centrales y arcos de circunferencia.


• Realizar preguntas que estimulen la reflexión, como por ejemplo: ¿Có