Introducción al álgebra

Badillo Marin Jorge
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y cálculo de variables en función de las otras.


Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: El desarrollo de la planeación se enfocará en abordar el problema de la falta de lenguaje algebraico en la vida cotidiana.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.


Planeación:


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una actividad inicial donde los alumnos compartan situaciones cotidianas en las que se utilice el lenguaje algebraico.


Desarrollo: Realizar una actividad práctica donde los alumnos deben calcular el área de diferentes figuras geométricas utilizando fórmulas. Luego, promover una discusión en grupo sobre cómo representar algebraicamente el área de cada figura.


Cierre: Reflexionar sobre la importancia del lenguaje algebraico en la resolución de problemas cotidianos. Plantear una tarea para la próxima sesión en la que los alumnos deben resolver un problema de cálculo de área utilizando lenguaje algebraico.


Sesión 2:
Inicio: Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior. Presentar la tarea asignada y resolver dudas sobre la misma.


Desarrollo: Realizar una actividad práctica donde los alumnos deben calcular el volumen de diferentes cuerpos geométricos utilizando fórmulas. Luego, promover una discusión en