Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Autoestima

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Pensamiento crítico

Sesión 1

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por textos literarios y su importancia.


• Presentar una breve introducción sobre la importancia de la literatura en el desarrollo de la identidad cultural y el pensamiento crítico.


• Realizar una dinámica de autoafirmación y autoestima, en la cual cada alumno deberá decir algo positivo de sí mismo.

Desarrollo:

• Presentar diferentes géneros literarios (cuento, novela, poesía, teatro, etc.) y explicar brevemente sus características.


• Pedir a los alumnos que elijan un género literario que les llame la atención y busquen un texto literario en ese género, ya sea en libros, revistas, internet, etc.


• Dar tiempo a los alumnos para leer el texto elegido y realizar una lectura comprensiva.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan brevemente el texto que eligieron y expliquen por qué les llamó la atención.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la lectura y cómo los textos literarios pueden influir en nuestra forma de pensar y sentir.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: elaborar un comentario sobre el texto elegido y su valor estético.

Sesión 2

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y preguntar si lo