Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Apreciar las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: A los alumnos les dificulta apreciar e identificar sus características y cualidades propias.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Conociendo mi territorio y su importancia.
Actividades:

1. Presentación de imágenes y videos sobre diferentes territorios (pueblo, ciudad, campo, etc.).


2. Conversación grupal sobre los lugares que conocen y por qué son importantes.


3. Actividad práctica: Elaboración de un mapa de su territorio, incluyendo elementos importantes y significativos.

Sesión 2:
Tema: Descubriendo mi origen étnico y cultural.
Actividades:

1. Presentación de imágenes y objetos representativos de diferentes culturas.


2. Conversación grupal sobre las diferencias culturales y la importancia de respetarlas.


3. Actividad práctica: Elaboración de un collage que represente su origen étnico y cultural.

Sesión 3:
Tema: Interacción con personas cercanas.
Actividades:

1. Invitar a personas cercanas a la escuela (padres, abuelos, vecinos, etc.) para que compartan su experiencia y conocimientos.


2. Conversación grupal sobre lo aprendido y la importancia de valorar a las personas cercanas.


3. Actividad práctica: Entrevistar a una persona cercana y hacer una presentación sobre lo aprendido.

Sesión 4:
Tema: Reconociendo mis características y cualidades propias.
Actividades