Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Objetivo PDA: Experimenta con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración de emociones a través de la música y el movimiento

• Inicio:

  
  
  
  
  • Saludo y presentación de la temática de la clase.
  
  
  • Realización de una breve dinámica de relajación y concentración.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Presentación de diferentes piezas musicales que evocan distintas emociones.
  
  
  • Invitar a los alumnos a escuchar atentamente cada canción y a identificar qué emoción les transmite.
  
  
  • Realizar una actividad de expresión corporal, en la que los alumnos deberán moverse libremente según la emoción que sientan al escuchar cada canción.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Reflexión grupal sobre las emociones experimentadas y cómo se expresaron a través del movimiento.
  
  
  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: dibujar una emoción que sientan en su vida cotidiana.
  
  
  
  

Sesión 2: Expresión de emociones a través del dibujo

• Inicio:

  
  
  
  
  • Revisión de las tareas realizadas en la sesión anterior.
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de expresar emociones y cómo se puede hacer a través del arte.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Presentación de diferentes imágenes que representan emociones y sentimientos.
  
  
  • Invitar a los alumnos a observarlas