Comunicación y representación técnica en Tecnología

Eduardo Diaz
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación y representación técnica en Tecnología


Tema: Comunicación y representación técnica
Nivel: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema transversal: Aprender a manejar equipos de computo y elaborar proyectos tecnológicos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Introducción al problema transversal: ¿Por qué es importante aprender a manejar equipos de computo y elaborar proyectos tecnológicos?


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en diferentes contextos.

  • Presentación de ejemplos de lenguaje técnico y su uso en proyectos tecnológicos.

  • Actividad práctica: Los alumnos deben investigar y presentar un proyecto tecnológico donde se evidencie el uso de lenguaje técnico.


Cierre:



  • Discusión en grupo sobre los proyectos presentados y la importancia de la comunicación técnica en los mismos.

  • Reflexión individual: ¿Cuál es la importancia de utilizar lenguaje técnico en proyectos tecnológicos?


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y los conceptos aprendidos.

  • Presentación de herramientas de software y hardware utilizadas en proyectos tecnológicos.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes tipos de representación técnica: planos, diagramas, esquemas, etc.

  • Actividad práctica: Los alumnos deben seleccionar una herramienta de software y realizar un diagrama de flujo que