La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Plan de clase

Tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Indaga en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales, objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios, entre otros. Identifica las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y se compromete a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos.


• Actividad de inicio: Elaborar una lista en grupo de situaciones en las cuales se han vulnerado los derechos humanos.


• Actividad de desarrollo: Investigación en grupos sobre demandas y luchas sociales relacionadas con el reconocimiento de los derechos humanos. Utilizar fuentes primarias y secundarias.


• Actividad de cierre: Compartir en plenaria los resultados de la investigación y reflexionar sobre la importancia de respetar los derechos humanos.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Crear un mural con recortes de periódicos, revistas y fotografías que representen luchas por el reconocimiento de derechos humanos en el pasado y en el presente.


• Activida