Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Construir circunferencias a partir de distinta información y verificar los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Arte y experiencias estéticas (trazo de circunferencias)

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase: Circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben acerca de las circunferencias.


• Plantear el problema de desconocimiento del trazo de circunferencias y su relación con el arte y las experiencias estéticas.

Fase de desarrollo:

• Realizar una investigación guiada sobre las características de la circunferencia y el círculo.


• Utilizar diferentes recursos (libros, pizarrón, internet, etc.) para recopilar información relevante.


• Realizar ejercicios prácticos de trazo de circunferencias utilizando compás y regla.


• Proporcionar ejemplos de cómo se utilizan las circunferencias en el arte y la estética.

Fase de cierre:

• Hacer una recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Plantear preguntas para reflexionar y verificar el entendimiento de los conceptos.


• Asignar una tarea práctica para la siguiente sesión: dibujar una serie de circunferencias utilizando diferentes objetos como referencia.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Revisar las tareas prácticas asignadas y mostrar los resultados de algunos alumnos.


• Plantear el siguiente problema: ¿Cómo podemos comprobar los criterios de existencia y unicidad de las circunferenci