Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Tania Caballero
Ubicación curricular
Contenido Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Entrevista a personas de la comunidad, o externas, con conocimiento sobre el tema y con propósitos y preguntas definidos previamente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas


Objetivo principal: Realizar entrevistas a personas de la comunidad con conocimiento sobre un tema específico, utilizando propósitos y preguntas definidos previamente.


Objetivo interdisciplinario: Atender al problema "Entrevistamos a alguien de la comunidad acerca de su trabajo en inglés".


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración total: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación del tema y contextualización (5 minutos):



    • Explicar a los alumnos que van a realizar entrevistas a personas de la comunidad para conocer diferentes temas.

    • Introducir el problema de entrevistar a alguien acerca de su trabajo en inglés.



  2. Investigación y preparación (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema específico para investigar.

    • Cada grupo deberá elaborar una lista de preguntas relacionadas con el tema asignado, teniendo en cuenta el objetivo principal y el problema planteado.

    • Brindar recursos y herramientas para la investigación, como libros, internet o entrevistas previas grabadas.



  3. Definición de propósitos y preguntas (10 minutos):



    • Cada grupo deberá discutir y seleccionar un propósito claro para su entrevista.

    • Utilizando la lista de preguntas elaborada previamente, cada grupo debe elegir las más relevantes y organizarse para plantearlas de forma coherente durante la entrevista.



  4. Práctica de la entrevista (15 minutos):



    • Los grupos deben practicar las entrevistas entre ellos, toma