Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Recuperar estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y difundirlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad de activación de conocimientos previos sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas.


• Presentar el problema a atender: los estudiantes requieren atención y apoyo en vocabulario básico de inglés.


• Explicar cómo se abordará el problema de vocabulario básico a lo largo de la clase y cómo se integrará con el tema principal.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

• Introducir diferentes textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas, como artículos, entrevistas, poemas, etc.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo un texto.


• Pedir a los grupos que lean y analicen el texto asignado, identificando estrategias y recomendaciones para la conservación y preservación de las lenguas.


• Proporcionar a los estudiantes recursos adicionales, como diccionarios o glosarios, para apoyar su comprensión del vocabulario en los textos.


• Facilitar el acceso a la información en inglés a través de la traducción o explicación en español, si es necesario, para asegurar que todos los estudiantes comprendan los textos.

Fase 3: Cierre (5 minutos)

• Reunir a los grupos y pedirles que compartan las estrategias y recomendacion