Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta como es.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: No saben identificar partes de su cuerpo.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de rompehielos: Los alumnos se presentarán y compartirán características físicas que destacan en ellos.


• Introducción al concepto de identidad personal y pertenencia a un territorio.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán y pintarán su propio mapa corporal, identificando las diferentes partes de su cuerpo. Se fomentará la inclusión y el respeto por la diversidad física.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Introducción al origen étnico, cultural y lingüístico como parte de la identidad personal.


• Actividad de interacción: Los alumnos realizarán un juego de preguntas y respuestas sobre diferentes culturas y tradiciones. Se promoverá la igualdad de género al igual que la inclusión de diferentes etnias y culturas.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una manualidad utilizando materiales representativos de su origen étnico o cultural. Se fomentará el respeto y la valoración de la diversidad cultural.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Introducción a la interacción con personas cercanas y su influencia en la construcción de la