Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a favor de la interculturalidad.

Luz Maria Romero
Ubicación curricular
Contenido Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un cómic o manga en inglés sobre situaciones donde se rescata la importancia de la interculturalidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a favor de la interculturalidad.


Objetivo PDA: Elaborar un cómic o manga en inglés sobre situaciones donde se rescata la importancia de la interculturalidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Los estudiantes requieren apoyo en vocabulario básico de inglés.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  1. Saludo y contextualización: Se les dará la bienvenida a los estudiantes y se les explicará el objetivo de la clase, que es elaborar un cómic o manga en inglés sobre la importancia de la interculturalidad.

  2. Actividad de precalentamiento: Se realizará una actividad de vocabulario básico en inglés, donde se trabajarán palabras relacionadas con la cultura y la interculturalidad.


Desarrollo:



  1. Presentación de ejemplos: Se mostrarán ejemplos de cómics o mangas en inglés que traten sobre la interculturalidad. Se analizarán las imágenes y se identificarán las características principales.

  2. Explicación de los pasos para elaborar el cómic o manga: Se les explicará a los estudiantes los pasos necesarios para crear su propio cómic o manga en inglés. Se les proporcionará una estructura básica y se les darán recomendaciones sobre cómo incluir elementos de la interculturalidad.


Cierre:



  1. Distribución de tareas: Se dividirá a los estudiantes en grupos y se les asignarán diferentes roles para la elaboración del cómic o manga.

  2. Tarea para casa: Los estudiantes deberán investigar sobre una cultura distinta a la suya y buscar ejemplos de manifestaciones culturales, lingüísticas o artísticas de dic