Alimentación saludable y comunidad

Elena Dominguez
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga posibles riesgos de los hábitos de alimentación personales y familiares, como diabetes, hipertensión, colesterol elevado, entre otros; propone posibles cambios en su alimentación a partir de las alternativas que están disponibles en su localidad y en las prácticas de higiene relacionadas con la preparación y consumo de alimentos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Alimentación saludable y comunidad


Tema: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.


Objetivo (PDA): Indagar posibles riesgos de los hábitos de alimentación personales y familiares, como diabetes, hipertensión, colesterol elevado, entre otros; proponer posibles cambios en su alimentación a partir de las alternativas que están disponibles en su localidad y en las prácticas de higiene relacionadas con la preparación y consumo de alimentos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema de la alimentación saludable y su importancia para la salud.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen con mayor frecuencia los alumnos y sus familias.

  • Investigar en grupos pequeños sobre las características de una dieta correcta y los beneficios de una alimentación saludable.

  • Compartir los resultados de la investigación en una puesta en común.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Reflexionar sobre las costumbres alimentarias de la comunidad y su influencia en la salud.

  • Realizar una entrevista a un familiar o vecino sobre sus hábitos alimentarios y su relación con la salud.

  • Analizar en grupos las respuestas obtenidas y elaborar un listado de costumbres alimentarias saludables y no saludables presentes en la comunidad.

  • Elaborar una infografía o cartel con recomendaciones para una alimentación saludable basada en las costumbres de la comunidad.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Investigar en grupos sobre los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, como l