Situaciones de discriminación en diferentes ámbitos

Tadeo Figueroa
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce y analiza críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de discriminación en diferentes ámbitos


Objetivo de aprendizaje: Conocer y analizar críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Discriminación y sus diferentes ámbitos.

  • Introducción al problema: ¿Qué es la discriminación?

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación que los alumnos hayan observado o experimentado.

  • Organización de grupos para investigar sobre diferentes tipos de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país.


Sesión 2:



  • Socialización de la investigación realizada por los grupos.

  • Identificación de causas de la discriminación en cada ámbito.

  • Análisis de las causas y reflexión sobre su impacto en el desarrollo de las personas y la convivencia.

  • Debate y discusión sobre posibles soluciones y acciones para prevenir y combatir la discriminación.


Sesión 3:



  • Presentación de casos reales de discriminación por parte del docente.

  • Análisis y discusión de los efectos negativos de la discriminación en el desarrollo de las personas.

  • Trabajo en grupos para identificar estrategias de apoyo y acompañamiento a personas que han sufrido discriminación.

  • Diseño de un plan de acción para promover ambientes igualitarios y de respeto en el entorno escolar.


Sesión 4:



  • Presentación de los planes de acción diseñados por los grupos.

  • Retroalimentación y enriquecimiento de los planes de acción mediante la participación de toda la