Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Objetivo: Identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Rezago en habilidades matemáticas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinario: Rezago en habilidades matemáticas y su impacto en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas y cuerpos que los alumnos conocen y sus propiedades.


• Plantear la pregunta detonadora: ¿Cómo podemos trazar y qué propiedades tienen las rectas notables en triángulos y cuadriláteros?

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en equipos de trabajo.


• Proporcionar una serie de materiales como reglas, compás, lápices y papel.


• Invitar a los alumnos a investigar sobre las rectas notables en triángulos y cuadriláteros a través de la observación, experimentación y construcción.


• Facilitar el acceso a recursos como internet, libros y ejemplos de figuras para que los alumnos puedan investigar y construir.

Cierre:

• Pedir a los equipos que compartan sus descubrimientos y construcciones.


• Realizar una síntesis de los aprendizajes obtenidos.


• Reflexionar sobre la importancia de las rectas notables en la resolución de problemas matemáticos y en la vida cotidiana.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión que consista en investigar ejemplos de aplicaciones de las rectas notables en la vida real.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus hallazgos.


• Plantear una pregunta desafiante rela