El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Objetivo (PDA): Elaborar semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad, destacadas por contribuir a la cultura y las artes, y difundirlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar de forma interdisciplinar: Contaminación ambiental

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Introducir el tema y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la inclusión y el respeto hacia las personas con discapacidad.

Actividades:

1. Inicio de clase: Presentación del tema y motivación a través de una breve reflexión sobre la importancia de la inclusión en la sociedad.


2. Actividad de sensibilización: Proyectar un video o mostrar imágenes que muestren las habilidades y talentos de personas con discapacidad en el ámbito cultural y artístico.


3. Debate en clase: Fomentar la participación de los alumnos para compartir sus opiniones y experiencias sobre la inclusión y el respeto hacia las personas con discapacidad.


4. Tarea: Investigar sobre personas con discapacidad destacadas en el ámbito cultural y artístico para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Objetivo específico: Promover la investigación y la comprensión sobre las personas con discapacidad destacadas en la cultura y las artes.

Actividades:

1. Repaso de la tarea: Los alumnos comparten la información recopilada sobre personas con discapacidad destacadas en el ámbito cultural y artístico.


2. Explicación del concepto de semblanza: Brindar a los alumnos un ejemplo de semblanza en inglés sobre un