Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Tania Caballero
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad


Objetivo: Elaborar representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Realizamos actividades para conocer acerca de las nacionalidades y banderas de cada país en inglés.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Introducción (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y repaso de los conocimientos previos sobre mapas y puntos cardinales.

  • Presentación del problema: "Hoy vamos a aprender sobre representaciones cartográficas de nuestra localidad y también vamos a realizar actividades relacionadas con las nacionalidades y banderas de cada país en inglés".



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de los conceptos de representaciones cartográficas y puntos cardinales.

  • Mostrar ejemplos de mapas de la localidad y destacar la importancia de conocer la ubicación de nuestra comunidad dentro de la entidad y del país.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elaboren un mapa sencillo de su localidad, utilizando los puntos cardinales para señalar la ubicación de los lugares importantes (escuela, parque, iglesia, etc.).

  • Introducir la actividad interdisciplinaria relacionada con las nacionalidades y banderas de los países en inglés.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

  • Asignación de tarea: Investigar sobre la bandera y nacionalidad de un país y traer la información para la próxima clase.


Sesión 2 (45 minutos)



  1. Recapitulación (10 minutos):



  • Repaso de los conceptos de representaciones cartográficas y puntos cardi