Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Ruth Bustos
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los beneficios y practica acciones para fortalecer y cuidar el sistema inmunológico: vacunación, higiene, alimentación saludable, consumo de agua simple potable, descanso, actividades físicas y recreativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.


Objetivo: Describe los beneficios y practica acciones para fortalecer y cuidar el sistema inmunológico: vacunación, higiene, alimentación saludable, consumo de agua simple potable, descanso, actividades físicas y recreativas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Introducción al tema: explicar brevemente la importancia de conocer el funcionamiento del cuerpo humano y la relación con la salud ambiental.

    • Presentación del problema: concientizar a los padres de familia para fomentar su participación en el acompañamiento de sus hijos para favorecer su aprendizaje.



  2. Actividad de motivación (15 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el sistema inmunológico y cómo se relaciona con la salud.

    • Mostrar imágenes o videos cortos relacionados con la importancia de cuidar el sistema inmunológico.



  3. Indagación (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entregar material de investigación sobre el sistema inmunológico y su relación con la salud ambiental.

    • Los grupos deberán analizar la información y buscar respuestas a preguntas previamente propuestas por el docente.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (10 minutos):



    • Retomar las respuestas obtenidas por los grupos en la sesión anterior y compartir las conclusiones.



  2. Exposición y discusión (20 minutos):



    • Cada grupo deberá exponer sus conclusiones ante el resto de la clase.