Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 5º de primaria

Objetivo:

• Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.


• Diferenciar entre un relato histórico y una noticia.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

• Inicio: Presentación del proyecto comunitario "Conoce tu comunidad".


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés para los alumnos.


• Discusión en grupo: Definir un tema a investigar en la comunidad.


• Tarea: Investigar y seleccionar un texto informativo sobre el tema elegido para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

• Inicio: Revisión de la tarea anterior. Los alumnos comparten el texto informativo seleccionado.


• Actividad: Presentación de la diferencia entre un relato histórico y una noticia. Explicación de las características de cada uno.


• Ejemplo: Leer en voz alta un relato histórico y una noticia, y pedir a los alumnos que identifiquen las características de cada uno.


• Tarea: Realizar una lista de las diferencias entre un relato histórico y una noticia para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos

• Inicio: Revisión de la tarea anterior. Los alumnos comparten sus listas de diferencias entre un relato histórico y una noticia.


• Actividad: Lectura y análisis de textos informativos sobre temas de interés en la comunidad. Los alumnos deben identificar si se trata de un relato histórico o una noticia.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre la importancia de diferenciar entre ambos tipos de textos.


• Tarea: Escribir un breve texto informativo sobre el tema elegido para el proyecto comunitario.

Sesión 4:
Duració