Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo (PDA): Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de interés en la lectura, falta de razonamiento matemático y falta de análisis e interpretación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Ejercicio de resolución de problemas relacionados con el cálculo del perímetro y área de figuras compuestas.


2. Presentación oral y escrita de una actividad de investigación sobre la aplicación de la medición y cálculo en diferentes contextos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora relacionada con el cálculo del perímetro y área de figuras compuestas.


• Motivación a través de un video o imagen relacionada con la aplicación de la medición y cálculo en diferentes contextos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica sobre el concepto de perímetro y área de figuras compuestas.


• Ejemplo de cálculo del perímetro y área de una figura compuesta.


• Actividad práctica en parejas: los alumnos deberán calcular el perímetro y área de figuras compuestas dadas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados obtenidos por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la medición y cálculo en diferentes contextos.


• Planteamiento de una pregunta de investigación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la pregunta de investigación planteada en la sesión anterior.


• Presentación de