Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar los conocimientos sobre algún tema, así como utilizar diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de convivencia en el aula y fomentar el trabajo en equipo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad:

• Introducción al tema de los textos expositivos.


• Presentación de ejemplos de textos expositivos que aborden los diferentes tipos de estructuras: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Explicación de la importancia de comprender y producir este tipo de textos.


• Presentación del proyecto comunitario: los alumnos trabajarán en equipos para crear un texto expositivo sobre un tema de interés para la comunidad escolar.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividad:

• Organización de los equipos de trabajo.


• Elección del tema a abordar en el texto expositivo.


• Investigación en diferentes fuentes de información (libros, internet, videos, etc.) para recopilar datos sobre el tema.


• Uso de diccionarios para buscar definiciones de conceptos relacionados con el tema elegido.

Sesión 3:

Duración: 45 minutos

Actividad:

• Elaboración del esquema del texto expositivo.


• Identificación de la estructura que se utilizará en el texto (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia o enumeración).


• Distribución de tareas dentro del equipo para la redacción del texto.


• Uso de diccionarios para asegurar la correcta definición de los términos utilizados.

Sesión 4:

Duración: 45 minu