Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo (PDA): Lee en voz alta letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos de la comunidad casi no tienen elementos visuales para leer y problemas de apatía hacia la lectura en voz alta.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Conversación sobre la importancia de la lectura en voz alta y cómo puede ayudar a la comunicación y comprensión de textos.


• Presentación del problema: Explicación sobre la falta de elementos visuales para leer en la comunidad y cómo esto puede afectar la comunicación.


• Actividad principal: Proyecto comunitario - Los alumnos deberán buscar y recolectar letreros, carteles, recados, mensajes u otros textos en su comunidad. Posteriormente, compartirán los textos encontrados entre ellos y elegirán uno para leer en voz alta.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de tener elementos visuales para leer en la comunidad y cómo la lectura en voz alta puede ayudar a mejorar la comunicación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Breve conversación sobre lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad principal: Proyecto comunitario - Los alumnos deberán crear un letrero o cartel con un mensaje de su elección. Ejemplo: "Recuerda recoger la basura" o "Cuida el medio ambiente". Luego, leerán en voz alta el letrero o cartel creado.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de crear mensajes visuales para comunicarse con la comunidad y cómo la lectura en voz alta puede transmitir el mensaje de manera efectiva.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Breve con