Introducción a la cartografía

JOSE GUADALUPE RAMIREZ
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a la cartografía (45 minutos)



  • Presentación del problema: "Los alumnos no reconocen la cartografía".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la cartografía y para qué sirve.

  • Mostrar ejemplos de mapas de la localidad y del país.

  • Explicar la importancia de conocer las representaciones cartográficas para ubicarnos en el espacio.

  • Realizar una actividad práctica: dibujar un mapa simple de la clase, identificando los principales elementos (puertas, ventanas, escritorio, etc.).

  • Reflexionar sobre la importancia de los puntos cardinales en la cartografía.


Sesión 2: Explorando la localidad (45 minutos)



  • Realizar una caminata por la localidad de la escuela.

  • Observar y identificar elementos característicos de la localidad.

  • Tomar fotografías de los lugares más representativos.

  • Regresar al aula y elaborar un mapa simple de la localidad en el pizarrón, utilizando las fotografías como referencia.

  • Identificar los puntos cardinales en el mapa.


Sesión 3: El territorio nacional (45 minutos)



  • Mostrar un mapa de México.

  • Explicar que la localidad se encuentra dentro de un territorio más grande, que es México.

  • En grupos, investigar y seleccionar información sobre la ubicación de la localidad dentro del país.

  • Elaborar un mapa con la ubicación de la localidad dentro del territorio nacional.

  • Identificar los puntos cardinales en el mapa.


Sesión 4: Los ecosistemas como sustento de la vida (45 minutos)



  • Presentar el tema de los ecosistemas y su importancia como sustento de la vida.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes ecosistemas presentes en la localidad y en el país.

  • Investigar en grupo sobre los eco