Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas

Nivel: Secundaria 2º

Principales objetivos de la clase (PDA):

• Utilizar estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemas a atender de manera interdisciplinaria:

• Falta de interés en la lectura.


• Falta de razonamiento matemático.


• Falta de análisis e interpretación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema a los estudiantes.


• Realizar una actividad motivadora relacionada con la medición y el cálculo, por ejemplo, mostrar imágenes de edificios o parques y preguntar a los estudiantes qué se puede medir y calcular en ellos.


• Indicar los objetivos de la clase y su relevancia en la vida cotidiana.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto relacionado con el tema, por ejemplo, un artículo sobre la importancia de las medidas en la construcción.


• Fomentar la participación de los estudiantes en la lectura, realizando preguntas relacionadas con el contenido y promoviendo la reflexión sobre la importancia de la lectura en el aprendizaje de las matemáticas.


• Presentar ejemplos de figuras compuestas y guiar a los estudiantes en la identificación de las diferentes medidas que se pueden calcular en cada una.

Sesión 2:

• Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una figura compuesta para que la analicen y determinen su perímetro y área utilizando diferentes estrategias.


• Fomentar la discusión entre los miembros del grupo, promoviendo el r