Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Manejo y uso del juego geométrico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción al tema y planteamiento del problema


2. Desarrollo: Exploración y experimentación con el juego geométrico


3. Cierre: Síntesis de lo aprendido y aplicación de los conceptos

Sesión 1:
Inicio: Presentar a los alumnos el tema de rectas y ángulos mediante una breve introducción teórica. Plantear el problema relacionado con el juego geométrico: ¿Cómo podemos utilizar las propiedades de las rectas y ángulos para construir figuras a escala?

Desarrollo: Proporcionar a los alumnos el juego geométrico y permitirles explorar y experimentar con él. Guiar la exploración mediante preguntas que los lleven a descubrir las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales de las figuras.

Cierre: Realizar una puesta en común de los descubrimientos realizados por los alumnos. Destacar las relaciones encontradas y su importancia en la construcción de figuras geométricas.

Sesión 2:
Inicio: Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre rectas y ángulos. Presentar un nuevo problema relacionado con la construcción de triángulos a escala.

Desarrollo: Proporcionar a los alumnos diferentes medidas de lados y ángulos y desafiarlos a construir triángulos a escala utilizando esas medidas. Permitirles explorar y experimentar con el juego geométrico para encontrar las soluciones.