Introducción al álgebra y planteamiento del problema de las adicciones

Sheridam Aceves
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al álgebra y planteamiento del problema de las adicciones (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Introducir a los alumnos al concepto de álgebra y sus aplicaciones en el cálculo de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

  • Plantear el problema de las adicciones y su relación con el álgebra.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase explicando brevemente qué es el álgebra y su importancia en las matemáticas y en la vida cotidiana.

  2. Ejemplos de aplicaciones: Mostrar ejemplos de cómo el álgebra se utiliza para calcular áreas y volúmenes de diferentes objetos geométricos.

  3. Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles varias figuras geométricas. Pedirles que calculen el área y el volumen de cada figura utilizando fórmulas algebraicas.

  4. Discusión en grupo: Invitar a los alumnos a compartir sus resultados y resolver dudas que puedan surgir.

  5. Presentación del problema de las adicciones: Explicar brevemente el problema de las adicciones y su impacto en la sociedad. Discutir cómo el álgebra puede ayudar a comprender y abordar este problema.


Sesión 2: Relación entre variables en el álgebra y adicciones (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Comprender la relación entre variables en el álgebra y su aplicación en el análisis de las adicciones.

  • Identificar y analizar los factores que influyen en el desarrollo de adicciones.


Actividades:



  1. Repaso del concepto de variables en el álgebra: Recordar a los alumnos qué son las variables y cómo se representan en una ecuación algebraica.

  2. Actividad de análisis de factores: Entregar a los alumnos una lista de posibles factores que pueden influir en el desarrollo