Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Claudia Gabriela Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Elabora un guion para presentar de manera ordenada la información que investigó en diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, y usó para construir su exposición.
-Prepara diversos materiales de apoyo para enriquecer su presentación.
-Usa un léxico formal y mantiene o recupera la atención de la audiencia haciendo inflexiones de voz, ademanes, gestos, preguntas.
-Aclara las dudas que le plantean y, en general, atiende los comentarios u opiniones que le comparten acerca de lo expuesto.
Como audiencia
-Comprende lo que escucha, apunta lo que le interesa, pregunta y comenta sobre lo expuesto, y argumenta sus opiniones y divergencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Objetivo: Como presentador o presentadora, el alumno elaborará un guion ordenado, preparará materiales de apoyo, utilizará un lenguaje formal, mantendrá la atención de la audiencia y responderá a preguntas y comentarios, mientras que la audiencia comprenderá, tomará apuntes, preguntará, comentará y argumentará sus opiniones.
Metodología: Proyecto comunitario, con enfoque interdisciplinario e inclusivo, promoviendo la igualdad de género.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Antes de comenzar la exposición, el docente realizará una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia del cuidado de la salud.
- Se planteará el problema: la falta de información sobre el cuidado de la salud en la comunidad.
- El docente explicará la importancia de investigar y recopilar información para realizar una exposición efectiva.
- Los alumnos formarán equipos y seleccionarán un tema relacionado con el cuidado de la salud para investigar.
- Cada equipo recibirá una lista de fuentes confiables para buscar información sobre su tema.
- Al finalizar la sesión, se asignará la tarea de investigar y recopilar información para la exposición.
Sesión 2:
- Los equipos presentarán la información que encontraron durante su investigación.
- El docente guiará a los alumnos en la organización de la información en un guion estructurado y ordenado.
- Se brindarán consejos sobre cómo utilizar recursos gráficos, orales y escritos para enriquecer la presentación.
- Los alumnos empezarán a preparar los materiales de apoyo que utilizarán durante su exposición.
Sesión 3:
- Los equipos continuará