Narración de historias mediante diversos lenguajes

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Objetivo:
PDA: Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos necesitan crear un ambiente alfabetizador a partir de diferentes portadores de texto que hay en su comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Introducir el tema y fomentar el interés por la lectura y la escritura.

• Presentación del tema: Narración de historias. Explicación de qué es una historia y cuál es su importancia.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos compartan sus experiencias con las historias. Pueden contar alguna historia que les haya gustado o explicar por qué les gustan las historias.


• Lectura en voz alta de un cuento corto elegido por el docente.


• Realización de una actividad de expresión oral: Los alumnos deben contar la historia leída utilizando sus propias palabras.


• Reflexión y cierre de la sesión: ¿Qué aprendieron hoy sobre la narración de historias? ¿Por qué es importante leer y contar historias?

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Explorar diferentes tipos de textos literarios y su estructura.

• Revisión de los diferentes tipos de textos literarios (leyendas, cuentos, fábulas, historias, relatos de la comunidad). Explicación de sus características principales.


• Lectura en voz alta de diferentes textos literarios cortos, uno de cada tipo.


• Realización de una actividad de análisis y comparación de los textos leídos. Los alumnos deben identificar las sim