Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Comparar el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprender sus semejanzas y diferencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender el problema "Pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica".

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que saben los alumnos respecto a los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Planteamiento del problema: "¿Cuáles son las semejanzas y diferencias en el desarrollo histórico de los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica?"

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos se dividirán en grupos de cuatro.


• Cada grupo investigará sobre un pueblo originario de Norteamérica o Sudamérica.


• Utilizando recursos bibliográficos y digitales, los alumnos recopilarán información sobre la historia, cultura, organización social y económica de su pueblo originario asignado.


• Cada grupo elaborará una presentación digital sobre su pueblo originario, destacando sus semejanzas y diferencias con otros pueblos originarios.

Cierre (10 minutos):

• Los grupos presentarán sus investigaciones y las expondrán ante el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios de los demás estudiantes.


• Reflexión final sobre las semejanzas y diferencias entre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Planteamiento de la si