Narración de historias mediante diversos lenguajes

Brenda González
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1: Elaboración de personajes para la narración de historias


Objetivo: Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes.

  • Se les explicará que durante esta clase aprenderán a crear sus propias historias y a desarrollar personajes interesantes.



  1. Desarrollo (35 minutos):



  • Se mostrará a los alumnos diferentes imágenes de personajes de cuentos y se les pedirá que describan cómo se ven, qué características tienen y qué creen que podrían ser sus nombres.

  • A continuación, se les entregará una hoja de papel y materiales como colores, lápices, tijeras y pegamento.

  • Los alumnos serán animados a dibujar y recortar personajes para sus historias, fomentando su creatividad y originalidad.

  • Mientras los alumnos trabajan en sus personajes, el docente circulará por el aula para brindar apoyo y orientación individual.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Los alumnos compartirán sus personajes con el resto de la clase, explicando el nombre y las características de cada uno.

  • El docente resaltará la importancia de los personajes en una historia y cómo pueden influir en su desarrollo.

  • Se dará una breve introducción al tema de la próxima clase: la creación de un escenario para las historias.


Proyecto comunitario: Los alumnos podrán llevar a casa sus personajes y contarles a sus familiares sobre el proceso de creación. Se les animará a compartir sus historias con sus fam